Efficacité des politiques éducatives : sources et hypothèses de calcul

Ce Focus présente les hypothèses et paramètres qui sous-tendent le calcul des indices d’efficacité des dépenses publiques (EDP) appliqués aux politiques éducatives analysées dans la Note du CAE n°84 «?Éducation : comment mieux orienter la dépense publique ». Il explicite également les choix méthodologiques mobilisés pour construire ces indicateurs.